презентація про кенгуру по біології на виндолс7

Текст для читання 2 клас українською виндолс7 про на біології кенгуру по презентація класифікація рекреаційної діяльності.

Презентация на тему: Мейоз. Мейоз — это особый способ деления эукариотических клеток, в результате которого происходит переход клеток из диплоидного состояния в гаплоидное. Мейоз состоит из двух последовательных делений, которым предшествует однократная репликация ДНК. Интерфаза I (в начале — 2n 2c, в конце — 2n 4c) — синтез и накопление веществ и энергии, необходимых для осуществления обоих делений, увеличение размеров клетки и числа органоидов, удвоение центриолей, репликация ДНК, которая завершается в профазе 1. Первое мейотическое деление (мейоз I) называется редукционным, поскольку именно во время этого деления происходит уменьшение числа хромосом вдвое: из одной диплоидной клетки (2n 4c) образуются две гаплоидные (1n 2c). Фазы мейоза I Профаза 1 (2n 4c) — демонтаж ядерных мембран, расхождение центриолей к разным полюсам клетки, формирование нитей веретена деления, «исчезновение» ядрышек, конденсация двухроматидных хромосом, конъюгация гомологичных хромосом и кроссинговер. Конъюгация — процесс сближения и переплетения гомологичных хромосом. Пару конъюгирующих гомологичных хромосом называют бивалентом. Кроссинговер — процесс обмена гомологичными участками между гомологичными хромосомами. Профаза 1 подразделяется на стадии: Профаза 1 подразделяется на стадии: 1 — лептотена (завершение репликации ДНК), 2 — зиготена (конъюгация гомологичных хромосом, образование бивалентов), 3 -пахитена (кроссинговер, перекомбинация генов), 4 — диплотена (выявление хиазм, 1 блок овогенеза у человека), 5 — диакинез (терминализация хиазм). Фазы мейоза I Метафаза 1 (2n 4c) — выстраивание бивалентов в экваториальной плоскости клетки, прикрепление нитей веретена деления одним концом к центриолям, другим — к центромерам хромосом. Фазы мейоза I Анафаза 1 (2n 4c) — случайное независимое расхождение двухроматидных хромосом к противоположным полюсам клетки (из каждой пары гомологичных хромосом одна хромосома отходит к одному полюсу, другая — к другому), перекомбинация хромосом. Фазы мейоза I Телофаза 1 (1n 2c в каждой клетке) — образование ядерных мембран вокруг групп двухроматидных хромосом, деление цитоплазмы. У многих растений клетка из анафазы 1 сразу же переходит в профазу 2.

Второе мейотическое деление (мейоз II) Называется эквационным. Интерфаза II, или интеркинез (1n 2c), представляет собой короткий перерыв между первым и вторым мейотическими делениями, во время которого не происходит репликация ДНК.

Характерна для животных клеток. Фазы мейоза II Профаза 2 (1n 2c) — демонтаж ядерных мембран, расхождение центриолей к разным полюсам клетки, формирование нитей веретена деления. Фазы мейоза II Метафаза 2 (1n 2c) — выстраивание двухроматидных хромосом в экваториальной плоскости клетки (метафазная пластинка), прикрепление нитей веретена деления одним концом к центриолям, другим — к центромерам хромосом; 2 блок овогенеза у человека. Фазы мейоза II Анафаза 2 (2n 2с) — деление двухроматидных хромосом на хроматиды и расхождение этих сестринских хроматид к противоположным полюсам клетки (при этом хроматиды становятся самостоятельными однохроматидными хромосомами), перекомбинация хромосом. Фазы мейоза II Телофаза 2 (1n 1c в каждой клетке) — деконденсация хромосом, образование вокруг каждой группы хромосом ядерных мембран, распад нитей веретена деления, появление ядрышка, деление цитоплазмы (цитотомия) с образованием в итоге четырех гаплоидных клеток.

Биологическое значение мейоза Мейоз является центральным событием гаметогенеза у животных и спорогенеза у растений. Являясь основой комбинативной изменчивости, мейоз обеспечивает генетическое разнообразие гамет. Презентація на тему «Біосфера» (варіант 10) Біосфера Біосфе́ра (дав.-гр. βιος — життя та σφαῖρα — куля) — природна підсистема географічної оболонки, що являє собою глобальну планетарну екосистему (населена живими організмами). Маса біосфери — близько 0,05% маси Землі. 2. Поняття Біосфера Це сукупність усіх біогеоценозів Землі, єдина глобальна екосистема вищого порядку (тобто оболонка живих організмів на планеті) Біосфери на інших планетах, окрім Землі, невідомі. Вважається, що бактеріальні біосфери або подібні до них можуть існувати на Марсі, Венері, Європі, Титані і ймовірно інших малих планетах. 4.

Історія Перші уявлення про біосферу як «область життя» та зовнішню оболонку Землі належать Ж.-Б. Ламарку. Термін «біосфера» вперше застосував австрійський геолог Е.Зюс (1875), називаючи ним окрему оболонку Землі, наповнену життям. Детально вчення про біосферу розробив. І. Вернадський. У його наукових працях термін «біосфера» вперше з’явився у 1911 pоці. У 1926 pоці він видав книгу «Біосфера», в якій виклав вчення про біосферу як особливу сферу Землі, що включає сферу поширення живої речовини. 5. Історія виникнення Сучасна біосфера створилася в результаті тривалої еволюції завдяки сприятливому поєднанню космічних, геохімічних та геофізичних факторів. Однак вирішальну роль відіграв біологічний фактор з появою організмів, здатних здійснювати фотосинтез. Завдяки останньому за наявності сонячної радіації з вуглекислого газу, води та мінеральних елементів синтезувались усі органічні субстанції, які були необхідні для життя.

Поява хлорофільних рослин на суші відіграла істотну роль не тільки в різкому збільшенні вмісту кисню в атмосфері. Поряд з кліматичними факторами діяльність судинних рослин і тварин була вирішальною в процесі утворення грунтів. Властивості біосфери Цілісність і дискретність Висотна поясність Велика розмаїтність Кругообіг речовин і енергозалежність Ритмічність Стійкість і саморегуляція Централізованість. Біосфера включає такі компоненти: Живу речовину (біомасу) – сукупність всіх живих організмів (мікроорганізмів, грибів, рослин, тварин). Біогенну речовину – мінеральні або органічні речовини, створені в результаті життєдіяльності живих організмів (газ, нафта, вапняки і т.д.) Корисну речовину – речовини, які формуються без участі живих організмів (в результаті вулканізму, падіння метеоритів, тощо). Біокорисну речовину – створюється живими організмами разом з неживою природою (грунти). Біомаса Сукупність всіх організмів Землі.

Біомаса на Землі розприділяється нерівномірно: вона збільшується від полюсів до екватора, що визначається особливостями клімату. Найбільшої щільності біомаса досягає в місцях контакту оболонок Землі – атмосфери, гідросфери і літосфери. Біомаса суші у 1000 разів перевищує біомасу океану. Літосфера Від грецького літо – камінь і сфера – куля. Зовнішня тверда оболонка планети завтовшки 50-200км. Склад: осадові породи (крейда, вапняк, кремнезем, тощо), граніту і бальзату. Літосфера — зовнішня тверда оболонка Землі, що складає з осадових і магматичних порід. Поверхневий шар літосфери, у якому здійснюється взаємодія живої матерії з мінеральною (неорганічною), являє собою ґрунт. Залишки організмів після розкладання переходять у гумус (родючу частину ґрунту). Складовими частинами ґрунту служать мінерали, органічні речовини, живі організми, вода, гази.

Педосфера — ґрунтова оболонка планети, повністю просякнута живими організмами та складається з продуктів їх життєдіяльності. Переважні елементи хімічного складу літосфери: кисень — O, кремній — Si, алюміній — Al, залізо — Fe, кальцій — Ca, магній — Mg, натрій — Na, калій — K. 13. Літосфера Основна маса організмів мешкає у верхніх шарах – грунті. Грунт утворений: — мінеральними речовинами — живими організмами — продуктами життєдіяльності. Гідросфера Від грецького гідро – вода і сфера – куля. Сукупність усіх водойм (океанів, морів, річок, тощо). Займає майже 71% поверхні планети. Може бути завтовшки понад 11км. Порівняльні об’єми води — Світовий океан – 1300 млн. км3 — Поверхневі води (річки, озера) – 0,182 млн. км3 — Живі організми – 0,001 млн. км3 — Льодовики – 24 млн. км3 В Світовому океані вуглекислого газу в 60 разів більше, ніж в атмосфері. Гідросфера. Тропосфера Від грец. τρόπος — поворот і σφαίρα — куля. Нижній шар атмосфери планети, в якому температура знижується з висотою.

Межею тропосфери вважають тропопаузу, у якій зниження температури з висотою припиняється. У земній тропосфері зосереджено понад 4/5 всієї маси атмосферного повітря і майже вся атмосферна водяна пара. Стратосфера Від лат. стратус – шар – верхня частина атмосфери заввишки 80км. Біля верхньої межі цього шару виникає північне сяйво.

На висотах між 7-8км (над полюсами), 17-18 (над екватором) сформувався особливий озоновий екран (від грец. Озон- пахучий).

Атмосфера (від грец. атмос – пара) газова оболонка, розташована над поверхнею літосфери і гідросфери Тропосфера (від грец. тропос – зміна) – нижня частина атмосфери заввишки до 15-18км Тут міститься зважена в повітрі пара. Внаслідок нерівномірного нагрівання поверхні Землі вона формує хмари, здатні пересуватися на значні відстані. Температура нижніх шарів непостійна. Ноосфера В першій половині ХХ стІ.Вернадський передбачав, що біосфера поступово розвиватиметься в ноосферу. Ноосфера (від грец. ноос – розум) – це новий стан біосфери, за якого визначальним фактором стає розумова діяльність людини. Ноосфері як якісно новому етапу в розвитку біосфери властивий тісний зв’язок законів природи і факторів, які визначають розвиток людського суспільства. Взаємодія з іншими оболонками Діяльність живих організмів позначається на всіх оболонках Землі: Атмосфера. Вплив організмів пов’язаний з фотосинтезом. Рослини поглинають вуглекислий газ і виділяють кисень. Тваринний світ можуть тільки насичувати атмосферу вуглекислим газом, поглинаючи кисень для потреб метаболізму. Таким чином організми регулюють вміст цих газів у атмосфері. Організми забирають з води морів і океанів необхідні речовини (особливо кальцій) на побудову своїх кістяків, панцирів, черепашок, мушель. Літосфера. З решток організмів утворюються осадові гірські породи органічного походження (вапняки, торф, кам’яне вугілля), а також деякі форми поверхні (коралові споруди). З іншого боку організми руйнують гірські породи (органічне вивітрювання). 2Організми Продуценти (автотрофи) – це організми, що створюють органічну речовину за рахунок утилізації сонячної енергії, води, вуглекислого газу та мінеральних солей. Консументи (гетеротрофи) – організми, що одержують енергію за рахунок харчування автотрофами чи іншими консументами. Редуценти – мікроорганізми, що розкладають органічну речовину продуцентів і консументів до простих сполук – води, вуглекислого газу й мінеральних солей. Рівні організації живої матерії Молекулярно-генетичний рівень. Елементарна одиниця цього рівня — ген — фрагмент молекули ДНК, в якому записана інформація про первинну структуру однієї білкової молекули. Елементарне явище полягає в процесі редуплікації ДНК. Життєвий субстрат для всіх живих організмів — приблизно 20 різних амінокислот і 5 різних азотистих основ, що входять до складу нуклеїнових кислот. Енергія запасається у молекулах АТФ. Клітинний рівень. Клітина — елементарна одиниця цього рівня. Елементарне явище виявляється в реакціях клітинного метаболізму, що складають основу потоків речовин, енергії, інформації. Завдяки діяльності клітини речовини, що надходять ззовні, перетворюються в субстрати та енергію, які використовуються в процесі біосинтезу білків та інших сполук, потрібних організму. 27. Організменний рівень. Рівень організму (організмовий). Елементарна одиниця цього рівня — особина в її розвитку від моменту зародження до припинення існування в якості живої системи. Закономірні зміни організму в індивідуальному розвитку складають елементарне явище даного рівня. Ці зміни забезпечують ріст організму, диференціацію його частин і одночасно інтеграцію розвитку в єдине ціле. В процесі онтогенезу в певних умовах зовнішнього середовища відбувається втілення спадкової інформації. Популяційно-видовий рівень. Популяція — елементарна одиниця цього рівня. Популяція — це сукупність особин одного виду, що заселяють один ареал протягом тривалого часу і відносно відокремлені від інших популяцій цього ж виду. Об’єднання особин у популяцію відбувається завдяки спільності генофонду, що використовується в процесі статевого розмноження для створення генотипів особин наступних поколінь. 28. 29 Екосистемний рівень. Елементарна одиниця цього рівня — екосистема (сукупність популяцій різних видів, які заселяють територію з визначеними абіотичними показниками і зв’язані між собою та навколишнім середовищем обміном речовин, енергії та інформації). Екосистеми об’єднані на планеті в єдиний комплекс — біосферу. Функції живої речовини Газова функція Полягає у виділенні і поглинанні газів живими організмами. Завдяки їй близько 2 млрд років тому в атмосфері Землі почалося накопичення вільного оксигену, а згодом сформувався озоновий екран. Сучасний газовий склад атмосфери підтримуюють зелені рослини шляхом дихання і фотосинтезу. Окисно-відновна функція Перетворення речовин і енергії в живих організмах є ланцюгом окислювально-відновних реакцій: це процеси фотосинтезу, хемосинтезу і дихання. Концентраційна функція Полягає у здатності живих організмів накопичувати різноманітні хімічні елементи у вигляді органічних і неорганічних сполук. Вміст деяких елементів у живих організмах у багато разів перевищує її концентрацію в земній корі. Живі організми забезпечують інтенсивну міграцію елементів. В результаті діяльності живої речовини на Землі утворились поклади органо-мінерального палива і грунт. Причина розповсюдження – розмноження організмів, завдяки якому створюються тиск життя і щільність життя Тиск життя визначається швидкістю розселення організмів.

Якби на Землі склалися сприятливі умови тільки для будь-якого одного виду, то його потомство за короткий проміжок часу заселило б всю планету, зокрема бактеріям холери для цього потрібно 1,25 діб, кімнатній мусі – 1рік, щурам – 8 років. Визначається розмірами організмів і необхідною для них площею. Наприклад, слону для нормального існування необхідні 30 кв. км, трав’яним рослинам – 30 кв. см, бджолі – 200 кв. м. Щільність життя. Біологічна різноманітність Включає: Генетичну – різноманітність генів у середині виду. Видову – різноманітність видів усередині екосистеми. Екосистемну – різноманітність місць існування природних угрупувань, екологічних умов. Красилівська загальноосвітня школа. Дистанційне навчання під час карантину Гуртки Учнівське самоврядування та дозвілля Поради психолога 5-А клас 5-Б клас 6-А клас 6-Б клас 7-А клас 7-Б клас 8-А клас 8-Б клас 9-А клас 9-Б клас 9-В клас 10-А клас 10-Б клас 11-А клас 11-Б клас Головна сторінка Майбутнім першокласникам Інформація про школу Історія школи Колектив школи Шкільна документація Адміністрація школи Заступник директора з НВР Заступник директора з ВР Заступник директора з НВР початкової школи Гордість школи Інформаційний центр Кабінет психолога Навчання Здобувачам освіти Педагогам Батькам Виховання Збереження фізичного і психічного здоров’я Просвіта Профорієнтація Актуальні питання Поради батькам Поради батькам першокласників Поради батькам випускників Безпечний Інтернет Учням Навчальний процес Невідомі факти ДПА ЗНО Підготовка до ЗНО Цивільний захист Виявлення вибухових пристроїв Дії в разі терористичного акту Надзвичайні ситуації Кафедри вчителів Кафедра вчителів української мови Кафедра вчителів іноземної філології Кафедра вчителів природничо-математичного циклу Кафедра вчителів суспільних дисциплін Кафедра вчителів художньо-естетичного циклу Кафедра вчителів фізичного виховання Кафедра вчителів молодших класів Методична скарбничка Форум Фотоальбом Зворотній зв’язок Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти Порядок розгляду заяв про булінг План заходів протидії булінгу Шкільні обіди Понеділок Вівторок Середа Четвер П’ятниця Джура Вибір підручників. Відділ освіти, молоді та спорту Красилівської міської ради повідомляє, що з метою налагодження якісного інформаційного зв’язку «обласний інститут післядипломної педагогічної освіти – вчитель» (з питань, які носять і. Читати далі » До уваги педагогів, учнів та батьків! Відповідно до рішення комісії з питань ТЕБ і НС Хмельницької обласної державної адміністрації (протокол №6 від 26.03.2021 року) прийнято рішення заборонити на території області з 29.03.2021 року відвідування закладів освіти незалежно від форми власності її здобувачами, крім вихованців закладів дошкільної освіти, спеціальних закладів, учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти. Це означає, що учні 5-11 класів навча. Читати далі » Біологія. Мета: учити учнів самостійно мислити,розвивати навички міжособистісного спілкування й виховувати любов до рідної природи, бережливе ставлення до неї. стало проведення пізнавально -розважальних заходів.

Сьогодні ми зібрались для того, щоб провести інтелектуальну гру “ЩАСЛИВИЙ ВИПАДОК”. Метою її є поглиблення знань з біології.Щоб розпочати гру, ми маємо запросити учасників. Давайте дружніми оплесками запросимо на сцену учасників гри. Гра є гра, і, як у кожній грі, є переможці і переможені. І не має значення, кому поталанить. Головне, щоб у цьому залі панувала атмосфера доброти, взаємопідтримки. Хай усім вам щастить! Хто може підіймати вагу в 3 рази більшу від маси свого тіла?(мураха) Хто швидше махає крилами — джміль чи комар? (комар) Що станеться з бджолою коли вона вжалить людину? Як називається американський вид павука, у якого після запліднення самиця з′їдає самця? (чорна вдова) Який птах має найбільшу кількість пір′я? (лебідь) Яка морська тварина має найвищий інтелект? (дельфін) Який хлібний злак росте у воді? (рис) Як називається плід у картоплі?

(ягода) Найпростіший збільшуваний прилад? (лупа) Чемпіон серед тварин зі стрибків у довжину? (кенгуру) Якої пряжі немає в продажі? (павутини) Як називається личинка в жаби?(пуголовок) Що є в птахів і немає в інших тварин? (пір′я, зубів) Назвіть найдовшу рослину? (ліана) Ведмідь який живиться листям евкаліпта?(коала) Скільки років потрібно для відновлення 1 см гумусового шару грунту? (150-200 років) Яка речовина найтвердіша? (алмаз) Найвище дерево на землі? (евкаліпт) Яку температуру витримують качки,гуси? (до мінус 110) Який найбільший плазун живе на Землі? (крокодил).

Які існують типи живлення тварин?

Яку назву дано від людини частині корабля? (ніс) Хто здійснив першу навколосвітню подорож? Як називається стебло злаків? (соломина) Як називаються водорослі, що містять багато йоду? (ламінарія) Кров зсідається за допомогою? (тромбоцитів) Які рослини не мають хлорофілу? (гриби) Що таке сколіоз? (викривлення хребта) Скільки пар ребр у людини? (12) Імунітет буває? (природний і штучний) Наука про спадковість і мінливість? (генетика) Якого кольору квітка у папороті? (немає) Що їсть взимку жаба? (нічого) Яка тварина ніколи не спить? (дельфін) Назвіть найбільшу німу тварину на Землі?(жирафа) Найменша пташка? (колібрі) Яка тварина ходить на ребрах? (змії) Яка залоза регулює рівень цукру у крові? (підшлункова) Скільки є материків?(6) Який материк найбільший? (Євразія) Біологія. (Євразія)